jeudi 22 mai 2008

Les erreurs à éviter dans l'éducation d'un enfant.

Nous pensons bien éduquer nos enfants. Pourtant nous commettons de graves erreurs.
 
Première faute. «La pression de l'extérieur».
Dés que nous commençons à faire les choses que notre enfant est capable de faire lui-même mais qu'il ne veut pas faire, nous commençons à s'ingérer dans le cours naturel des évènements de sa vie. Comme par exemple lui lacer ses chaussures. Ainsi nous commencerons plus tard à résoudre ses problèmes de famille et ses conflits au travail. N'oubliez jamais qu'il doit apprendre par lui-même en faisant ses propres erreurs.

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mardi 11 mars 2008

Les trois phases de la maturation sexuelle. Première phase : étude de soi-même.

L'enfant naît sans conscience de sa personne. Il admire son corps, il est merveilleux. Il ne connaît que son corps. Après succion de son doigt il tombe en euphorie. Il aime tout simplement jouer avec son corps, essayer de mettre dans la bouche le doigt de son pied en créant par cela la circulation de l'énergie. L'énergie circule naturellement chez l'enfant et il aime ça, parce que quand la lumière circule une grande joie naît à l'intérieur.

L'enfant joue avec ses organes sexuels sans complexe. Son esprit est encore pur, il voit son corps comme un tout unique. Ses organes sexuels sont la partie du corps la plus sensible, c'est pourquoi il aime les toucher et jouer avec.

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lundi 10 mars 2008

Les trois phases de la maturation sexuelle. Deuxième et troixième phases

La masturbation peut devenir une habitude, une habitude mécanique, et alors l'enfant peut ne pas passer  à la deuxième phase. Il peut rester sur la première, la phase d'enfant. Chez lui la sexualité d'adulte ne se développera jamais à pleine valeur.

Si on permet à l'enfant de passer la phase naturelle d'auto sexualité, il passe à la deuxième, homosexuelle. Mais la plupart des gens restent sur la première. Même quand ils font l'amour, finalement ils ne font rien d'autre que de la masturbation mutuelle.

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mercredi 14 novembre 2007

Les promenades avec les mathématiques.

Faire des mathématiques pendant une promenade c'est possible. Ce qui est le plus simple à faire c'est de compter des objets que vous croisez. Par exemple, des automobiles qui passent : des cargaisons ou choisir la couleur des automobiles, les filles ou les garçons.

Il est possible de compter les étages des immeubles et en même temps de comparer lequel est plus haut : celui de 9 étages ou de 16?   Répétez plus souvent, par exemple, ces expressions : « Regardes, ici il y a deux automobiles rouges et deux bleu foncés. Ça fait - quatre. Dans un bac à sable il y a deux garçons et trois filles. Ça fait cinq enfants ». Ainsi, pas à pas on maîtrise les chiffres.

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