Conformément, le rapport des parents au jeu doit être différent. Dans le premier cas il faut armer l'enfant de moyens pour changer les rôles en les actions de son jeu. Pour le deuxième, il faut donner de la nourriture à l'imagination de l'enfant – lui lire plus de fables pour agrémenter son imaginaire et s'occuper de l'élargissement de la  sphère de ses impressions.

C'est plus grave quand un seul jeu est le résultat d'impressions émotionnelles de l'enfant. Dans ce cas, le rôle préféré de l'enfant se réalise en de différentes collisions de sujet. Il n'y a rien de mauvais en ces manifestations si le côté moral du personnage n'inspire pas de crainte. Si c'est un personnage négatif, bien sur, il faut essayer d'en délibérer l'enfant.

Mais il arrive parfois qu'un personnage envahisse l'enfant avec une telle force (cela lui permet de se sentir plus confortablement en sûreté) qu'il continue de s'y identifier en dehors du jeu. Pendant la promenade ou le dîner il reste en tigre ou en pompier. Le rôle préféré en cette forme est plutôt une partie de la vie quotidienne de l'enfant qui lui permet de donner la forme du jeu aux occupations quotidiennes qui ne sont pas souvent intéressantes.